Rodin à Séville

En la Puerta no del Infierno, como Rodin pensó, sino del Ayuntamiento de Sevilla puede contemplarse desde hace una semana Le Penseur junto a otros bocetos de Les Bourgeois de Calais.

Es una suerte poder disfrutar de esta exposición en la calle sin tener que desplazarse al Musée Rodin que, en cualquier caso, bien merece una visita.

Visitas de estudio

Arión, poeta y músico griego del s VII aC, daba nombre a las visitas de estudio para responsables en materia educativa y personas expertas en educación, que ahora forman parte del Programa Transversal del PAP.

Esta presentación facilita información acerca de ellas y refiere las dos visitas en las que he tenido la suerte de participar.

Visitas de estudio

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VI EDICIÓN DEL CERTAMEN DE TEATRO BREVE EN INGLÉS Y FRANCÉS

L´Association ATIFE a convoqué son Festival de Théâtre pour 2009. En français ou en anglais, de petites pièces jouées par nos élèves seront présentées, comme chaque année, au mois d´avril à Cordoue lors d´un vrai marathon de théâtre. Vite on s´inscrit jusqu´au 12 décembre!

Aprendizaje de la lengua extranjera

Con mis alumn@s de 2º idioma de 1º y 2º de Bachillerato del IES Beatriz de Suabia he analizado cómo han aprendido tanto la primera como la segunda lengua extranjera. Son ya expert@s a juzgar por el texto que publico a continuación y que transcribe prácticamente sus opiniones en torno a ese aprendizaje.



TENGO YA UNA LARGA EXPERIENCIA POSITIVA EN EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA. ÉSTAS ME PARECEN ALGUNAS IDEAS ÚTILES:


Tener muy claro que soy capaz de aprender una lengua extranjera y que merece la pena a pesar del esfuerzo y del tiempo que me va a exigir.
Asistir a clase y escuchar al profesor/a y a mis compañer@s. Mientras más escucho mejor hablo.
Hablar con mis compañer@s de clase, con l@s extranjer@s que me encuentro,… Aprovechar todas las oportunidades posibles para hablar en la lengua extranjera.
Escuchar cualquier documento en el que se utilice la lengua extranjera.
Leer libros y todo tipo de textos.
Hacer actividades escritas. Cuando escribo tengo tiempo para revisar y corregir.
Escribir algo cada día en la lengua extranjera.
Buscar en el diccionario el significado de las palabras nuevas y anotarlo, aunque sé que no es necesario comprender cada palabra para comprender lo fundamental.
Utilizar y navegar por Internet.
Escuchar canciones.
Ver películas en VO subtituladas.
Establecer contactos con personas de otros países que utilicen la lengua que aprendo.
Realizar viajes e intercambios.
Contar con el apoyo y el entusiasmo del profesor/a que motive el aprendizaje.
Estar dispuesto/a a volver a empezar y a seguir aprendiendo con ganas y nuevas energías.
Repasar y revisar cada día lo aprendido.
Aprender con las dudas de mis compañer@s.
Mostrar interés por seguir aprendiendo.

Alumnado de Bachillerato del IES BEATRIZ DE SUABIA DE SEVILLA
Septiembre 2008

Rentrée scolaire

Después de varios meses retomo mi blog en esta nueva etapa profesional. Andaba buscando algo que me permitiera hacer esta necesaria transición. Tal vez, estas dos imágenes tan familiares la simbolizan impecablemente y, además, me plantean infinidad de retos. ¡Ojalá sea capaz de convertirlos en verdaderos logros que me llenen de satisfacción a mí y a las personas con las voy a tener la suerte de compartir este nuevo tiempo!

Cada vez creo menos en las casualidades. Podría haber sido cualquier otro día pero fue justo la víspera de retomar mis clases, cuando las estaba preparando, cuando recibí la noticia de la aparición de CONFIANZA TOTAL: la película que nos ayuda a superar el miedo a través del poder del amor.

Verónica de Andrés y su equipo han hecho realidad un nuevo sueño al que auguro los mejores éxitos. Enhorabuena

GRACIAS

Hace ocho años que me incorporé al CEP de Sevilla como asesor de francés. Ahora que estoy a punto de marcharme, quiero dejar constancia escrita de mi gratitud por estos años, una gratitud hacia la institución y, sobre todo, hacia todas y cada una de las personas con las que he tenido la suerte de compartir este tiempo único.
A veces, cuando uno recuerda a personas o situaciones que ha conocido a lo largo de su vida, tan dulces al recuerdo, antes ni siquiera de articular palabra, una sonrisa nos ilumina el rostro. Tal vez sea ésa la prueba natural del agradecimiento.
Contemplo la imagen por la que he andado muchas veces y me emociono, entonces una sonrisa me trae a la memoria a todas esas personas que me han ofrecido generosamente tantas oportunidades de aprender.
Gracias, a mis colegas de francés, al profesorado de los centros bilingües, al profesorado en general, a mis compañeras de la comisión provincial de Plurilingüismo, a la red asesora, y a las personas que nos ilustraron con sus ponencias.
Sin duda, tengo que dar GRACIAS con mayúsculas a mis compañeras y a mis compañeros del CEP de Sevilla con quienes he soñado, me he ilusionado, me he emocionado, de quienes tanto me queda por aprender y quienes irremediablemente forman parte de mí como órganos vitales.
GRACIAS

Drôle de temps VII

La Consejería de Educación ha dado a conocer hoy el tercer borrador del
Proyecto de Decreto por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes al Bachillerato en Andalucía
En el primer curso los centros ofertarán como materia optativa la Segunda Lengua Extranjera que deberá cursar todo el alumnado.
En segundo curso se incluirá de manera obligatoria entre las optativas ofertadas por los centros.